在刚刚结束的四年级期末考试中，儿子的英语考试终于史无前例地得了一个A+的成绩，这个成绩对于很多英语彪悍的萌娃们来说，简直是件非常稀疏平常的事儿，但是对于我家娃来说实在是太珍贵了。
对于这样一个有纪念意义的A+，我这个不称职的妈妈也想做一个阶段性的总结。
在最开始的几年基本以兴趣为主：英语动画片、双语绘本、英文原版读物什么的，虽然他也能配合，但基本都以看中文及中文字幕或者直接找我翻译为主。幼儿园三年的英语散养散教模式下来，从没见他说过一句英语。后来无奈之下，只好求助于培训机构。美国小学之类的学科英语压根儿不在考虑范围之内——起步太高，号称跟美国小学生同步，用英语学自然、科学之类的科目，听起来挺牛，问题是：到底有多少孩子英语好到跟美国小学生同步呢？
所以儿子的第一个英语培训班，果断选择了一个本土的培训机构，当时的想法是只要他能跟着同龄孩子一期一期学下来就行，不管成绩咋样。可是问题来了，人家培训机构不这么想，非常看重上课效果。每次课后都有数十个英语单词听写，还有一篇英语课文要背诵。下次上新课之前有助教来报听写、听孩子背诵，不合格的得课后留下来接着背。本来这娃的英语学习就是散养状态，这么一来完全不适应。第一次报班以失败告终。
也可能是因为有这次失败的经历，让孩子的英语学习积极性严重受挫。别提啥课外班了，就连学校的英语课都跟不上，小学二年级期末考试时甚至亮起了红灯：待达标。这下连他那个一向淡定、甩手掌柜的爹都急了！于是，我开始自己教娃。我原以为凭借自己这么多年学习英语的经验，教一个小学生实在是小菜一碟。可是，我发现，这孩子对于英语学习基本是油盐不进，纵使我有满肚子的英语学习经验，他死活不肯学，也是无奈的很。那一段时间家里天天晚上都是鸡飞狗跳不得安宁，有时候我甚至会对孩子暴跳如雷的吼叫、拍桌子、扔书本……现在想起来这妈当的真是要关进小黑屋去反省了。
就这样，一个学期折腾下来，我身心俱疲，孩子英语成绩不但没有提升，连英语课都不怎么爱上了。意识到事态的严重性，我和孩儿他爸商量还是得给孩子报个培训班。可是三年级的孩子，报什么班呢？一般培训机构的英语课都是按孩子年龄和年级来报的，而且按照惯例，培训班的英语课程难度都比学校课程要难。俺家这娃连学校英语都待达标，俨然是没法报正常的培训课程。
所以这一次我就从个性化定制课程的角度来找班，但是实体班只要提供个性化定制的价格都在2万以上。相比之下，外教口语一对一之类的在线课程，价格就实惠很多。带着尝试的心理，我给他选择了一家机构的牛津少儿，￥15/课时的价格倒是很实惠，但是这种课程仅仅偏重口语，而且这些外教基本都是菲律宾人，他们对中国孩子的英语教学基本没啥经验。俩月的课程结束后，就没再续报了。
不过这次经历给我开启了另一扇窗，我开始从在线教育的角度来给孩子找合适的班。 一次偶然的机会我找到了“趣学世界”（www.100quxue.com），也是以死马当活马医的心态，给他买了“趣学世界”一年的课程。这个课程好在：
1、跟课本同步；
2、用游戏的方式让孩子背单词跟读课文；
3、完全个性化的课程。
趣学世界完全颠覆以往一板一眼的教学模式，从孩子感兴趣的游戏模式入手，潜移默化中学英语。我身边的妈妈们知道我让孩子玩儿电脑游戏学英语，起初都很诧异，大多持观望的态度。说实话，一开始我心里也没底，不知道会不会适得其反。但是渐渐的，我发现孩子特别喜欢这个产品，根本不用我督促，他每天写完作业就自觉地打开电脑，跟着游戏里的任务单开始复习当天的英语课。从一开始没法说完整的句子，到现在基本流利的跟读课文，跟当初那个讨厌英语的家伙简直判若两人。
但兴趣归兴趣，英语学习的最终目的仍然以成绩来说话。这一次孩子从英语待达标的水平直接拿到A+的分数，我可算有了一种扬眉吐气的赶脚。
回顾这四年来孩子英语教育的心酸血泪史，我有一种深刻的赶脚，那就是没有不爱学的孩子，只有不会教的老师和不适合的培训机构。为孩子找到适合的产品，不怕孩子学不好。
